NUESTRA PRIMERA PROTAGONISTA DE LA SEMANA: EVELYN AGBAJE LÓPEZ

 El pasado viernes, 21 de octubre, tuvimos el placer de escuchar a nuestra primera protagonista de la semana: Evelyn Agbaje López. Ha sido pionera en esta actividad de expresión oral tan apasionante, que nos permitirá conocernos, valorarnos y respetarnos en nuestra diversidad, aprendiendo a expresarnos correctamente y de forma ordenada.

Evelyn usó el formato Lapbook, en el cual incluyó fotografías personales y familiares, pegatinas y sus propias ilustraciones, todo ordenado de forma lógica y perfectamente secuenciado. El conjunto quedó muy original, un armónico apoyo visual para una exposición magnífica. La alumna se mostró tranquila, expresando con claridad detalles de su personalidad, gustos, aficiones, anécdotas, sueños e ilusiones.

Con ella pudimos viajar a Londres, Portugal y Disneyland Paris, ir a clases de natación, participar en sus guerras de cojines, tomar helado de chocolate y soñar, que algún día, quizá, podamos tocar el arco iris con los dedos.

Tras su explicación, las seños y los alumnos iniciamos una ronda de preguntas, en las cuales pudimos saciar nuestros anhelos de saber muchas más cosas sobre Evelyn. Después, procedimos a la valoración de su trabajo. Se destacó su gran expresión oral, estructura y organización del texto, así como la originalidad y creatividad de su formato. La alumna respondió con cariño, paciencia y serenidad a las cuestiones realizadas por sus compañeros y compañeras.

¡Enhorabuena Evelyn! Gracias por compartir tu trabajo con todos nosotros y permitirnos aprender más sobre ti. Eres una alumna rica, con grandes virtudes y cualidades.

Love,

Teacher Gracia.

                    

 

EL PROTAGONISTA DE LA SEMANA.

 Good morning my beautiful boys and girls,

El pasado viernes 14 de octubre tuvimos la primera exposición oral titulada ¨ El protagonista de la semana¨. La comencé yo para que vierais un ejemplo de cómo se puede hacer,  la forma y pasos a seguir 

( recordad la importancia de los pasos, step by step, todo paso a paso, primero una cosa y luego otra…)

Es una actividad de expresión oral que nos permitirá mejorar y reforzar nuestra forma hablar en público lo cual es muy importante.

Iremos perdiendo poco a poco  el miedo a expresarnos delante de los demás, nos iremos conociendo, lo cual es maravilloso, porque hay cosas de todas las personas, en este caso de nuestros compañeros de clase, que desconocemos y  que son apasionantes y de las cuales podemos aprender mucho siempre. Todos tenemos nuestras ¨ fortalezas y debilidades¨ es decir, aspectos muy buenos de nosotros  y otros en los que tenemos que mejorar.

Si nos esforzamos en mejorar estas cositas que todos tenemos seguro que TODO CAMBIARÁ: estaremos más contentos y felices, nos sentiremos orgullosos de nosotros mismos, porque vamos logrando cosas y haremos la vida más feliz a los demás, lo cual también nos hace felices a nosotros.

Dicho esto, vamos a organizar nuestro trabajo y ver cuáles son los pasos a seguir para preparar nuestra exposición sobre nosotros mismos.

1º ¿En qué consististe realmente esta actividad?

1.1 Hay que realizar una presentación sobre mí mismo durante 10 minutos delante de mis compañeros de clase y mi tutora.

1.2 Tras dicha presentación en la cual solo hablará  el protagonista  de la semana, los demás  compañeros realizarán, siguiendo  un  turno de palabras,  preguntas relacionadas con lo que se he presentado. Estas estarán  bien reflexionadas, serán interesantes y que no hayan hecho los demás por ello he de estar muy atento ya que  aprendo mucho de todos siempre.

1.3 El formato de presentación (la forma en la que puedo presentarlo)  es libre, el que más os guste, os sintáis más cómodos. Eso sí, contando siempre con vuestras familias ya que ellos seguro que están encantados de ayudaros.

 Puede ser en Power Point, como lo hice yo, en cartulina grande, en formato Booklet ( libro pequeño hecho por hojas y cartulinas de colores), lapbook ( libro desplegable con apartados…) Todos estos formatos los iremos trabajando en clase durante este curso y los usaremos para las distintas asignaturas.

                            LAPBOOK

                                Booklet

1.4 No podemos incluir nada escrito, tan solo la portada porque se trata de expresarnos oralmente con lo cual nuestra ayuda más importante serán las fotografías.

1.5 La tutora hará fotos y un pequeño video de cada exposición que posteriormente se incluirá en el blog de clase así podremos ver nuestros trabajos, el de los demás y aprender unos de otros. ¡ Será maravilloso y muy divertido!

2º ¿Cómo la preparamos? ¿Cómo empiezo? ¿Qué pasos tengo que seguir para la elaboración?

Tengo que elaborar mi discurso del siguiente modo, sigo los pasos:

1º Escribo un texto personal en el que escribo con la ayuda de mis familiares el siguiente texto con esta estructura:

1-    Me considero una persona….

2-   Dicen que soy…

3-   Me gusta mucho…

4-   Aborrezco…

5-   Me divierte…

6-   Me entristece…

7-   Soy feliz cuando…

8-   Me aterra…

9-   Me gustaría aprender…

1-  Mi sueño para el futuro es…

2º Tras haber hablado sobre mí y mis características siguiendo la estructura anterior, tengo que hablar de un tema que  sea importante  para mí o en el que esté muy interesado. Puedo hablar de mi familia, mi libro favorito, deporte, animal…

3º Después cuando tenga las dos partes escritas en un borrador (la descripción de mí mismo y mi tema), busco el formato que voy a usar y le añado fotos que ilustren y acompañen mi presentación para que los demás puedan conocerme mejor.

4º  Más tarde repaso mi presentación  hasta estar seguro de que  es lo que deseo presentar y compartir con mis compañeros.

 3º Por último practico mi presentación   delante de mis familiares tantas veces como sea necesario para aprenderlo e ir sintiéndome cada vez más seguro.  Puedo empezar practicando delante del espejo.

3º ¿Qué hacemos después de la presentación del protagonista de la semana?

3.1 Tras haber realizado el turno de preguntas, toca el momento de reflexionar sobre nuestro trabajo. Esto lo hará el protagonista  con tranquilidad en una ficha que la tutora le proporcionará en la que contestaré las siguientes preguntas:

- ¿Qué me ha gustado de mi presentación?

- ¿Qué me ha gustado de esta tarea?

- ¿Qué no me ha gustado de esta tarea?

-¿Qué podría mejorar de mi exposición?

- ¿Destaco en algo? ¿Qué creo que he hecho realmente bien?

3.2 Los demás alumnos  expresarán de forma oral, tras la presentación, lo que más les ha gustado del trabajo de su compañero y lo que han aprendido.

Estoy totalmente convencida que esta actividad será un éxito seguro en la que todos aprenderemos mucho y nos lo pasaremos genial.

 Love,

Teacher Gracia

 

 

BIENVENIDOS A 3º A. CURSO 2022/23. ¨LA CLASE DE MARY POPPINS¨

 Estimados alumnos de 3º A,

Aunque ya  llevamos un mes de clase,  me gustaría daros sinceramente la bienvenida al Blog de nuestra clase. Me hubiera gustado hacerlo antes pero hay que  organizar muchas cosas que necesitan su tiempo. A partir de ahora usaremos este recurso como un espacio virtual donde podremos compartir muchas cosas, especialmente vuestros trabajos, nuestras experiencias juntos…También aprenderemos a usar la plataforma digital Classroom, de forma más independiente y autónoma. Tenéis una sección de comentarios en los que podréis escribir expresando vuestra opinión e intereses. Los comentarios se publicarán, una vez validados, es decir, que son adecuados para su publicación.

En este período  el que nos estamos conociendo, hay muchas cosas que he podido comprobar: sois unos alumnos estupendos, inteligentes, trabajadores y con muchas ganas de aprender. Estoy realmente orgullosa del esfuerzo tan grande estáis haciendo. Os estáis adaptando muy bien a la nueva forma de trabajar, que es más autónoma y difícil  que en cursos anteriores. Os dejo una imagen  de nuestro ClassDojo que os gustará mucho  y que nos servirá  para mejorar y reforzar aquellos aspectos que más necesitamos, especialmente nuestra actitud hacia el aprendizaje.

Love,

Teacher Gracia

MARY POPPINS`CLASS

SEGUNDO RETO LITERARIO- CURSO 2021/22

 Hola,

Continuamos con el Reto Literario Trimestral. La experiencia con el primero fue  estupenda. Hicisteis unos trabajos magníficos  sobre  la saga literaria de Harry Potter.

En esta ocasión los trabajos se entregarán en formato Lapbook, realizado en cartulina al que podéis añadir otros materiales. Recordad que es un libro que contiene información importante. Podéis incluir fotos o ilustraciones. Es relevante  que esté bien organizado y que la presentación esté limpia, clara y  con vuestra letra. El trabajo se realizará en español.

La fecha de entrega será el jueves, 17 de marzo  a las 23:59. Tenéis tres semanas, tiempo más que suficiente, para organizaros e investigar en  profundidad. Se realizará a través de la aplicación Classroom. Tendréis que adjuntar una foto vuestra con el  Lapbook. No olvidéis marcarlo como tarea.

Posteriormente, lo traeréis a clase y lo expondremos  en el ¨Rincón Literario¨

Ejemplos de Lapbooks:

PISTAS:

En esta ocasión tenemos un libro cuyos protagonistas son dos chicos, dos chicas y una mascota. Ellos realizan una gran labor detectivesca, llena de misterio y aventura.

La autora era de origen inglés y los libros fueron escritos en las décadas de 1940, 1950 y 1960.

Seguro que lo haréis tan bien  como el anterior.

¡Ánimo porque nos esperan grandes aventuras con esta pandilla!

Con cariño,

Teacher Gracia

                                

VUELVEN LOS RETOS LITERARIOS

 Hola,

A partir de ahora realizaremos una actividad mensual que iniciamos durante el curso 2019/20. Aquel año fue muy especial y difícil para todos ya que parte del mismo se realizó de forma telemática, ¨on line¨. Esta tarea fue una de las más motivadoras y apasionantes de aquella época y estamos seguro que también os gustará mucho. Se trata de un Reto Literario. Os daremos pistas de un libro y tenéis que investigar para saber de qué libro se trata, el argumento, escritor o escritora y demás detalles que estén relacionados con el mismo.

El formato en el que realicéis vuestro trabajo irá cambiando y así aprenderéis distintas formas de presentar un trabajo.

Cuando hayáis hecho vuestro trabajo lo adjuntáis en Classroom, en el área de Lengua donde esté marcado como tarea. La seño Eva y yo nos encargaremos de valorar vuestras aportaciones que seguro son estupendas. Aquellos que queráis compartirlo lo podemos colgar aquí, en este espacio virtual y podrá ser visualizado por todos. Se hará un vídeo con vuestros trabajos, posteriormente se le dará difusión en el Blog de la Biblioteca de nuestro colegio así como en el periódico trimestral.

El objetivo es aprender de forma autónoma e independiente, potenciar el hábito investigador y lector, los cuales son vitales para un buen aprendizaje.

Con cariño e ilusión,

Teacher Gracia and Teacher Eva

 

PISTAS DEL 1º RETO LITERARIO. CURSO 2021/22. 

El protagonista de este libro es un niño de 10 años con unas cualidades extraordinarias y sobrenaturales desconocidas totalmente para él. Vive con sus tíos y su primo los cuales no son nada generosos y buenos con nuestro protagonista.

Su vida cambia radicalmente la víspera de su undécimo cumpleaños. Es en ese momento cuando comienza a recibir cartas para que inicie la formación ¨especial¨ que una persona con sus habilidades necesita.
La historia se desarrolla en la capital de Inglaterra en los años 90.
En aquel centro ¨singular¨ iniciará una gran relación de amistad con un chico y una chica que lo acompañarán en su aprendizaje. Nuestro héroe tendrá que luchar con la maldad del personaje que lo impidió crecer con sus padres.

La obra literaria ha tenido una gran adaptación cinematográfica y su autora, contemporánea, es de origen británico.

FORMATO Y FECHA DE ENTREGA.

El formato que usaremos en esta ocasión será el de vídeo. Las características del mismo serán las siguientes que hay que respetar por el bien común: 

1ºTenéis que aparecer solo vosotros.
2º Ha de durar 1 minuto. 
3º No podréis aportar ningún material impreso ( ni cartulinas, folios, póster, libros...nada)
4º Podéis aparecer caracterizados con complementos realizados por vosotros en casa o reutilizados. No hay que comprar nada. Se puede usar maquillaje para tal fin.
5ºEn vuestro vídeo tenéis que hablar obligatoriamente de los siguientes puntos: título del libro, personaje principal, secundarios, autora, características. También podéis compartir vuestra experiencia con respecto a esta obra porque quizá la conocéis...

Es muy importante que lo hagáis con tranquilidad y sin prisas. Primero tenéis que realizar un borrador en papel con toda la información que habéis conseguido siguiendo las pistas proporcionadas. Hay que aprenderse los datos y ensayar vuestra presentación antes de grabar el vídeo. Quizá necesitaréis más de un intento.
No tengáis prisa puesto que no es fácil. Ensayad tanto tiempo como necesitéis. El objetivo es aprender a exponer vuestro trabajo de forma clara, con una buena entonación y a buen ritmo. No podéis leer nada.
Intentad respetar el tiempo de duración del vídeo. Es muy importante ser generosos con los demás.
Sois dos grupos de alumnos y hay que escucharos a todos los que queráis  participar. 

Tenéis tres  semanas  para la realización de vídeo. La fecha tope de entrega es el día  hasta el día 23  de noviembre  a las 20:00h.

 

 ¡Ánimo! ¡Lo haréis genial!

¡Esperamos vuestros trabajos!

HASTA QUE CAMBIE EL VIENTO.

El viento ha cambiado. Ella ha regresado. Mary disfrutó con tranquilidad de sus vacaciones estivales. Esta vez no necesitó volar. Viajó cerca, por bellas tierras andaluzas, con su calor abrasador y noches cálidas literarias.

Ha vuelto con ilusión. Sus niños y niñas han crecido, han madurado y no han perdido ni un ápice de la energía y belleza de la infancia. Eso es lo que más le gusta y le hace inmensamente feliz: sus invenciones, las pequeñas travesuras a escondidas que ella ve, la imaginación desbordante, la creatividad, la inocencia…Sonríe tras la no- querida mascarilla y vuelve a ser niña con ellos.

Este curso traerá nuevos retos literarios, alumnos expertos, viernes especiales, mucho aprendizaje y, sobre todo, mucha ilusión, siempre con la certeza de saber que ha de disfrutar cada segundo porque  el viento volverá a cambiar…

Love

Teacher Gracia

                                    Alejandro y Oliver

                                    Valeria M y Carlos 

                        

                                        Ciccio y Nerea

                        

                            

                                        Francisco y Dani

                                                            

                                                        Elena e Ibrahim

                        

 Juan Carlos y Christian

 Karim y Lucía

 Leo y Juanjo

 Mayra y Valentina

                                                    

                                                          Daniela A y Valeria R

                        

                                                             Daniela L y Pablo

                    

     

    Martina y Carmen

    Mar y Teacher Gracia

LOS PEQUEÑOS Y GRANDES LECTORES DEL ¨DIARIO DE MANUELA. MI COLE ONLINE¨

Hace un año, por estas fechas, en el Día del Libro, conmemoración especial para todos los amantes de las letras, Manuela descubría  el  apasionante mundo literario. Lo hacía gracias  a los  Retos Literarios de su cole online, a los libros con los que su madre tiene forrada las paredes, a los nuevos ejemplares que llegaban a su casa por correo urgente de la librería Agapea y a su Diario. 

En él volcaba sus emociones ,pensamientos  e ideas. Los libros la salvaron de aquel confinamiento que duró mucho más de lo esperado.

Creo que ahora, sigue escribiendo, leyendo mucho y protestando cada vez más. Está muy cansada de esta situación pandémica. Lo último que comentó, en el periódico escolar, al inicio de la primavera, fue que era muy importante gestionar el tema de las emociones y que había que sentir en todas las épocas del año. ¿Habrá conseguido Manuela gestionar las suyas?  ¿Estará aprendiendo a domar la ¨yegua salvaje¨ que vive en su interior?

Ya nos irá contando. Por mi parte, no pienso perderle  la pista. Me he encariñado con ella. Me gusta   su sensibilidad e intensidad, su mirada particular de la realidad, la nuestra, la malagueña, la de ahora.

Mientras, nosotros, seguimos leyendo, viajando y viviendo cada vez más a través de los libros. Ellos son un bálsamo para el espíritu, el corazón y la mente.

Love,

Teacher Gracia

               LOS  PEQUEÑOS LECTORES 

          VÍDEO REALIZADO POR LUCÍA VEGA QUIÑONES 

      

¨Me he leído este libro porque me hacía mucha ilusión leer un libro escrito por mi Seño. Me ha gustado porque cuenta lo que se está viviendo en la vida real. Lo recomendaría porque es una historia divertida e interesante, además se puede sacar mucho aprendizaje de ella¨ CARMEN VALENTÍN.

¨Es un libro que se lee muy fácil, cuenta cosas del confinamiento y anécdotas muy divertidas. La diferencia con otros libros es que cuenta cosas que a mi me pasan, además es divertido. Al principio sentí tristeza y preocupación pero luego me iba alegrando.  Me ha encantado¨ VALENTINA DEL CASTILLO ÁVILA. 

¨ Me ha gustado el Diario de Manuela porque es divertido, cuenta una historia real y actual. Muchas de las cosas que le pasan a la protagonista me ocurren a mi también. He sentido alegría e intriga al leerlo. Lo elegí porque la escritora es mi profesora. Las historias de otros libros que me he leído no son reales, este sí.  Lo recomiendo porque como a mí me ha gustado a otros niños les puede ocurrir lo mismo¨ MARTINA DEL CASTILLO ÁVILA.

¨Me ha gustado el Diario de Manuela porque es emocional, divertido, interesante y muy guay. Al leerlo, he sentido felicidad¨ CICCIO BARRIOS. 

                                                    

¨Me ha gustado el Diario de Manuela porque es divertido, original e interesante. He sentido alegría al leerlo. La diferencia con otros libros es que está relacionado con el coronavirus. Lo recomiendo¨ ALEJANDRO PORTILLO. 

LA OPINIÓN DE LOS  GRANDES  LECTORES.

 El Diario de Manuela narra con gran ternura cómo han vivido los niños el confinamiento en la pandemia, y lo hace a través de la encantadora y valiente Manuela. Esta historia está llena de cariño y positividad, y supone la crónica para el recuerdo de esos niños que un día serán adultos. En definitiva, un libro lleno de significado y valores, tan necesarios hoy día. MIGUEL ÁNGEL MARTOS. ESCRITOR Y RESPONSABLE LIBRERÍA AGAPEA- TEATINOS. MÁLAGA.

 

Es cercano y auténtico. Tiene sentido del humor.  Nos ofrece una mirada muy positiva sobre la pandemia. Muy educativo. Resalta valores como: el esfuerzo personal, la amistad, la paciencia. CHARO ARCOS. MAESTRA.

 

La protagonista es una niña inquieta, alegre, despierta, sensible, muy inteligente. Manuela es maravillosa. Posee un alto contenido pedagógico. La ciudad de Málaga, sus costumbres y su cultura están muy presentes. Muy aconsejable para los niños y sus familias. MARIA DEL CARMEN ARANDA. MAESTRA.

 

Muy bien escrito. Tiene un ritmo literario ágil, casi trepidante, muy bien construido, que agarra al lector por las pupilas y no lo suelta. La autora ha de estar satisfecha de haber traído, alumbrado al mundo inigualable de la ficción a Manuela. RAFAEL ORDOÑEZ. MÉDICO Y COLUMNISTA.

 

 Manuela transmite amor por los cuatro costados, tiene la esencia de su escritora y se nota en cada letra que forma su diario.  A partir de leer   su Diario te paras a pensar y te contagias de esa empatía que la caracteriza, haciéndote ver que hay que tener en cuenta lo que los demás sienten para entender su comportamiento y poder actuar de la mejor manera posible con ellos. Recomendable tanto para niños como para adultos, os va a enamorar y se va a convertir en alguien importante en vuestra vida. ADRIÁN GARCÍA CONEJO. MAESTRO.

Una ¨Antoñita la fantástica¨ del siglo XXI, que nos hace entender la importancia de entender nuestras emociones, de aceptarlas y de apreciar aquello a lo que antes no prestábamos tanta atención: el cariño y el amor de las personas a las que queremos y nos quieren. INÉS MARTÍN. MAESTRA

 

 El Diario de Manuela es una lectura fresca y positiva que huele a canela y limón. Manuela comparte sus inquietudes de esta nueva situación como espectadora de 9 años. Es una niña sensible, intensa y con una ilusión arborescente por todo, valorando siempre lo importante que es la familia. Con Manuela no puedo dejar de sonreír. Es como una mini-yo. ELENA GÓMEZ GUTIERREZ.

 

 

PRESENTACIÓN DEL LIBRO POR PARTE DE LA AUTORA.